Una de las funciones sustantivas de la Educación Superior, que expresa la calidad educativa, es la investigación. Función que trasciende en la relación que las instituciones educativas establecen con la sociedad, abordando necesidades y planteando alternativas de solución a problemáticas específicas de este ámbito del conocimiento.

El soporte para el desarrollo de la investigación radica en la permanente actualización de los académicos sobre los avances teórico-metodológicos y de la praxis investigativa para estar en condiciones de generar nuevas visiones y alternativas a la problemática social y educativa de nuestro entorno.

Con este propósito, el Instituto de Estudios Universitarios integra el presente Diplomado en Desarrollo de la Investigación Social, como parte del Plan de Desarrollo Docente, cuya finalidad es impulsar la calidad de las actividades académicas de la propia institución.

I. ANTECEDENTES EPISTEMOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN

Revisar las principales aproximaciones gnoseológicas y epistemológicas como posiciones de acercamiento al conocimiento y a la interpretación de los fenómenos de la realidad, susceptibles de investigación.

PROGRAMA
- Ontología y teoría del conocimiento Gnoseología y Epistemología como teoría o filosofía de la ciencia
- Corrientes epistemológicas
- Gnoseología de lo sociohumano
- La explicitación teórica y el rigor en la investigación

II. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

PROGRAMA
- Paradigma Hipotético-Deductivo
- Paradigma Experimental
- Paradigma Interpretativo
- Paradigma Crítico

III. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIALY SUS CONSTRUCTOS

La aproximación intelectiva a los constructos de los grandes paradigmas de la investigación social, que permitan conocer, elaborar y operar las metodologías, técnicas e instrumentos derivados de sus posiciones teóricas.

PROGRAMA
- Los grandes paradigmas de la investigación social y sus constructos
- Las metodologías derivadas de los paradigmas
- Construcción y diseño de técnicas e instrumentos

IV. ESTADÍSTICA PARA LA INVESTIGACIÓN

Estructurar la presentación, análisis e interpretación de los datos como indicadores de los fenómenos abordados en el contexto de la investigación y cuyas conclusiones se orientan a la toma de decisiones.

PROGRAMA
- Distribución de frecuencias
- Medidas de tendencia central
- Medidas de dispersión
- Teoría elemental de muestreo
- Teoría de la decisión estadística
- Ensayos de hipótesis y significación
- Aplicación de pruebas estadísticas

V. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Elaborar de manera práctica un proyecto de investigación social, respetando la estructura formal cuantitativa, cualitativa o mixta.

PROGRAMA
- Protocolo para la investigación cuantitativa
- Protocolo para la investigación cualitativa
- Protocolo para la investigación mixta

El Diplomado está estructurado de la siguiente manera:
3 módulos de 5 sesiones cada uno
1 módulo de 9 sesiones
1 módulo de 6 sesiones
Duración de la sesión: 5 horas semanales
Diploma de Participación
Asistencia mínima a cada módulo de 80%